頂尖心理治療師李中瑩博士 全面系統(tǒng)講解NLP心理治療技術(shù)
簡(jiǎn)快心理療法視頻 40集現(xiàn)場(chǎng)視頻 共7.69G大小。
國(guó)際華人當(dāng)代最賦盛名的頂尖心理治療師、NLP領(lǐng)域頂級(jí)導(dǎo)師李中瑩先生親自授課；
用NLP來(lái)處理各種困局，如情感、生活、工作以及親子關(guān)系等，就如利斧斷木，效果驚人；
被認(rèn)為華人地區(qū)最權(quán)威、最系統(tǒng)、最受歡迎、最能使事業(yè)人生積極提升的課程！
【本次工作坊特點(diǎn)】
簡(jiǎn)快療法工作坊的上課模式是以個(gè)案處理開(kāi)始，導(dǎo)師先從學(xué)員中選擇一個(gè)受導(dǎo)對(duì)象，用簡(jiǎn)快身心積極療法處理，過(guò)程全程錄像。處理完畢后，播放全程錄像，導(dǎo)師詳盡深入地解釋他的觀察、假設(shè)、求證、引導(dǎo)、處理及結(jié)束的每一步。這個(gè)過(guò)程中導(dǎo)師沿途解答學(xué)員提出的問(wèn)題，讓學(xué)員充份明白從簡(jiǎn)快身心積極療法的角度導(dǎo)師如何看待學(xué)員的心理困擾、問(wèn)題成因、解決方案及輔導(dǎo)員與受導(dǎo)者的關(guān)系。
報(bào)讀本工作坊的學(xué)員可以期待以下的收獲：
1. 更直接清晰地了解一些心理困擾的真實(shí)原因，包括一些本人有的心理困擾。
2. 接觸近年國(guó)際上日趨流行的最新心理輔導(dǎo)技術(shù)。對(duì)已經(jīng)接受過(guò)心理工作訓(xùn)練的學(xué)員，例如心理咨詢師及臨床心理醫(yī)生等，除了國(guó)內(nèi)心理輔導(dǎo)領(lǐng)域普遍使用的學(xué)問(wèn)與技術(shù)之外，他們將從李中瑩老師的個(gè)案演示中認(rèn)識(shí)后現(xiàn)代心理學(xué)的臨床應(yīng)用模式。
3. 李中瑩老師一向認(rèn)為，輔導(dǎo)工作包含生活輔導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)“如何每天活得更輕松滿足、成功快樂(lè)，”的提升，焦點(diǎn)放在人際溝通、情感關(guān)系、親子關(guān)系、自我成長(zhǎng)、人生策劃等的能力提升）和心理輔導(dǎo)（消除心理困擾、從痛苦里走出來(lái)）。李中瑩老師將在每個(gè)個(gè)案的解說(shuō)中引導(dǎo)學(xué)員在生活中如何調(diào)整思想與行為，能夠避免或逆轉(zhuǎn)那些問(wèn)題情況。
●提供實(shí)際可行而且有效的心理咨詢方法
可以運(yùn)用到人生成功快樂(lè)、情緒管理、企業(yè)管理、教育管理、親子關(guān)系、婚戀情感、良好的心理健康、溝通技巧、演講技巧等諸多面。
在處理事情方面：更有效地歸納紛繁的資料，從而認(rèn)識(shí)事情的根源，找出解決的方向；
在人際溝通方面：了解每個(gè)人獨(dú)特的思考模式，以便有效地與對(duì)方配合；
在語(yǔ)言運(yùn)用方面：發(fā)現(xiàn)一個(gè)人困擾的來(lái)源，并幫助他擺脫困擾；
在推動(dòng)激勵(lì)方面：使自己更積極、更成功。
● 能夠在很短的時(shí)間里使一個(gè)人發(fā)生巨大的改變
在精神上：明白自己對(duì)這個(gè)世界能夠產(chǎn)生的影響，了解活著的意思，掌握如何與身邊的人、事物更好地配合；
在心態(tài)上：內(nèi)心充滿自信和平靜，與其它人相處得更好，認(rèn)識(shí)自己擁有的龐大能力，同時(shí)更能給別人空間；
在行為上：更懂得選擇該選擇的事去做，做的過(guò)程中有更多的樂(lè)趣和效果，每天所做的更能引領(lǐng)自己達(dá)到成功快樂(lè)的人生目標(biāo)。
課程的目的：亞太華人地區(qū)唯一具備 NLP頒證資格的執(zhí)行導(dǎo)師——李中瑩老師2008年在華東師范大學(xué)開(kāi)設(shè)的 《NLP簡(jiǎn)快身心積極療法執(zhí)行師認(rèn)證班》，是李中瑩導(dǎo)師受華東師大的邀請(qǐng)?zhí)匾鉃樾睦韺W(xué)愛(ài)好者量身定制的，目的是從全方位打造一支優(yōu)質(zhì)的心理咨詢師、心理輔導(dǎo)工作者隊(duì)伍，讓心理咨詢師、心理輔導(dǎo)工作者出較少的學(xué)費(fèi)就能聽(tīng)到含金量很高的心理咨詢實(shí)戰(zhàn)課程，并能使用簡(jiǎn)快療法更迅速、更高效地幫助到來(lái)訪者！
為什么要學(xué)習(xí)NLP？
今天社會(huì)里大部份的人，是在糊里胡涂地過(guò)日子。他們
－ 不知道活著是為了什么，找不到人生的意義；
－ 沒(méi)有良好有效的目標(biāo)，或者是為了一些只能使自已更辛苦的目標(biāo)而不斷掙扎；
－ 不知道自已強(qiáng)與弱的地方，也不懂得如何消除弱點(diǎn)、發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)
－ 老是往發(fā)臭的碗里夾菜，旁邊有一碗又香又甜的卻不吃；
－ 忘記了吃碗里的飯而在批評(píng)碗的燒瓷工藝不夠好；
－ 在工作上，不是勤勞辛苦但是沒(méi)有成績(jī)，就是總把精力放在如何能夠逃避勤勞辛苦；
－ 與人爭(zhēng)議，口中盡是振振有詞的「道理」，但問(wèn)下去卻發(fā)現(xiàn)自已不知道那些「道理」是什么意思；
－ 仇恨和斗爭(zhēng)，為的是一些對(duì)人生并不重要的小事情；
－ 孩子都長(zhǎng)大了，自已內(nèi)心卻仍然要爸媽照顧；
－ 很多事情都能使自已不開(kāi)心，有了情緒不是強(qiáng)忍壞了身體、就是發(fā)泄壞了關(guān)系、再不然就是逃避——找些其它事 情做，好使自已不去想——但是夜闌人靜，或者睡醒過(guò)來(lái)，情緒還是在，無(wú)可奈何；
－ 與人的關(guān)系，不能有良好或深厚的發(fā)展；
－ 感覺(jué)沒(méi)有人明白自已，但是細(xì)心想想，自已也不明白自已；
－ 回顧過(guò)去，總是有一大堆的遺憾和內(nèi)疚；
－ 望去未來(lái)，心里只有迷惘和無(wú)力感。
NLP的應(yīng)用：
（1）讓人生更加成功快樂(lè) NLP專注于修正和重新設(shè)計(jì)思維模式，幫助一個(gè)人快速地提升能力，建立起良好的心理健康，從而使人生更加成功快樂(lè)。NLP在樹(shù)立自信、疏導(dǎo)壓力、有效溝通、消除心靈創(chuàng)傷、災(zāi)后心理輔導(dǎo)、增進(jìn)家庭和諧、克服恐懼癥、戒毒、減肥等方面療效顯著。
（2）讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)輕松管理 應(yīng)用NLP技巧會(huì)使企業(yè)充滿旺盛的競(jìng)爭(zhēng)能量，使管理者能夠輕松開(kāi)心有效地——◆加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)◆樹(shù)立企業(yè)文化◆增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力◆提高工作績(jī)效。
NLP一言釋之：
我們?nèi)绾蝿?chuàng)出我們每一個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界？我們?cè)鯓舆x擇傳入腦里的信息，怎樣認(rèn)知這些信息，怎樣儲(chǔ)存這些信息，又是怎樣把這些信息與其它在儲(chǔ)存中的信息融合然后加以運(yùn)用？這些都可以交由NLP。
我們將NLP譯為「身心語(yǔ)法程序?qū)W」也可以將其解釋為研究我們的腦如何工作，從而提高其運(yùn)作效率，使到人生更成功快樂(lè)的學(xué)問(wèn)。
NLP的更高層次是心態(tài)的改變，“要改變別人，先改變自己。要使事情變得更好，先讓自己變得更好”。NLP幾乎涵蓋了所有心智活動(dòng)的范疇，包括你的心態(tài)、思維以及感覺(jué)，它發(fā)現(xiàn)了思維和情緒的規(guī)律，知道如何讓你的理性與感性協(xié)調(diào)一致、身心合一，它讓你“對(duì)自己頭腦中所發(fā)生的事故做一些控制”，達(dá)到以彈性反應(yīng)面對(duì)問(wèn)題的境界。也就是說(shuō)，先求個(gè)人的協(xié)調(diào)，再到專業(yè)的卓越，進(jìn)而與周遭互動(dòng)，終至精神的圓滿與升華。
李中瑩導(dǎo)師簡(jiǎn)介：
老師生于1946年，香港人。李中瑩老師被認(rèn)為是華人界NLP學(xué)問(wèn)功力最高的導(dǎo)師之一，分別在生活、工作的應(yīng)用或心理輔導(dǎo)方面，都的被譽(yù)為“華人世界的國(guó)際級(jí)NLP大師” ，發(fā)展出的情緒管理和情緒職能方面大量的新概念和技巧實(shí)際有效、超越現(xiàn)今世界水平。擁有世界心理學(xué)家協(xié)會(huì)主任委員等榮銜，在國(guó)內(nèi)受聘為華東師范大學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”講座教授、成都電子科技大學(xué)特聘教授、江蘇心理學(xué)會(huì)特別專家委員、高級(jí)專家顧問(wèn)。他在NLP的領(lǐng)域里，特別是關(guān)于一個(gè)人的身份(自我)，及操縱他在生活里的態(tài)度的信念系統(tǒng)(信念、價(jià)值觀、規(guī)條)方面，發(fā)展出大量獨(dú)到有效的思想技巧和行為技巧。這些技巧，在幫助一個(gè)人培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)和精神健康方面非常有效。此外，李中瑩老師對(duì)于如何將NLP應(yīng)用在實(shí)際的管理和銷(xiāo)售等領(lǐng)域里，幫助企業(yè)提升，也有獨(dú)到的眼力和切實(shí)可行的方法。
李中瑩的學(xué)問(wèn)：
李中瑩認(rèn)為，學(xué)問(wèn)是幫助我們
1. 看問(wèn)題看得更清楚，而不是變得沒(méi)有問(wèn)題；
2. 使自已更能配合世界里人事物的運(yùn)作模式，而不能使我們操控這些模式；
3. 更能帶給這些人事物更多的價(jià)值，在此同時(shí)亦更能從他們那里得到更多的價(jià)值，而不是減少他們的價(jià)值。
李中瑩認(rèn)為，真理是簡(jiǎn)單的、容易明白的、并且能讓我們做到上述效果的。若果真理聽(tīng)起來(lái)不簡(jiǎn)單、不易明白，只有兩個(gè)可能：
1. 說(shuō)的人不知道自已在說(shuō)什麼，或者
2. 說(shuō)的人因說(shuō)的復(fù)雜而可以收取更多金錢(qián)。
因此，李中瑩堅(jiān)持，他的學(xué)問(wèn)，必須容易明白、容易學(xué)習(xí)、容易做到。他承諾在授課時(shí)，
1. 他說(shuō)出的理論一定容易明白；
2. 他教的概念必有技巧支持；
3. 他教的技巧必人人能夠做到；
4. 他教的東西必有科學(xué)根據(jù)。
很多人認(rèn)為李中瑩的學(xué)問(wèn)是當(dāng)下社會(huì)上的人普遍欠缺心理健康 (或稱心理素質(zhì)、精神健康) 的解決。上完他的課程的學(xué)員，都感到更身心合一、內(nèi)心更平靜而更有力量、有更大的包容性、對(duì)自已更負(fù)責(zé)任、更以三贏的態(tài)度對(duì)人處事(我好、你好、世界好)。課程中他教的技巧對(duì)任何人、在任何情況里都有效，完全符合國(guó)家的法律和中國(guó)人傳統(tǒng)的文化。(他沒(méi)有把外國(guó)的學(xué)問(wèn)完全不變地搬到中國(guó)，他是按照中國(guó)社會(huì)的需要來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和講授模式。) 他的課程，被認(rèn)為跟道家、佛家、尤其是禪宗的理論非常吻合(
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