1、 右腦記憶其實只是一種完全不同于普通人的左腦記憶的記憶。
2、 左腦記憶是語言性記憶，而右腦記憶是照相記憶。
3、 直到1981年，美國加利福尼亞理工學院的羅杰·斯佩里教授因右腦研究獲得了諾貝爾獎，右腦才逐漸開始被人們所了解。
4、 圖像記憶是記憶的原點。
5、 索尼公司的經理友寄英哲先生可以記住圓周率小數點后4萬位，被載入了吉尼斯世界記錄。他用的也是這種方法。（標簽法）
6、 記憶法不同于根據原理來記憶的左腦教育，它是右腦教育法的一種，很多人學習記憶法后反饋說想像力變得豐富，能夠想出出色的點子。
7、 學習記憶法沒有任何壞處，但不學的人往往會因無效學習方法而浪費很多時間。小孩子能夠培養豐富的想象力和聯想力，因為他們的頭腦還沒有形成固定模式。讓孩子掌握記憶法就是送給了他們一生的財富。
8、 我認為，我們以前的教育都是向左腦灌輸知識的“培養聰明頭腦的教育”，而不是“激發出大腦智慧的教育”，所以形成了這樣一個認識：記憶力差的孩子學什么都記不住，不會變聰明。
